Archive for the ‘Εκπαίδευση’ Category

untitledΗ επίδοση των μαθητών στα διαγωνίσματα εξαρτάται και από την ώρα που αυτά γίνονται. Όσο πιο αργά γίνονται μέσα στη μέρα, τόσο χειρότεροι είναι κατά μέσο όρο οι βαθμοί των παιδιών, σύμφωνα με μια νέα αμερικανο-δανική επιστημονική έρευνα.

Οι ερευνητές, με επικεφαλής τη Φραντσέσκα Τζίνο του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των ΗΠΑ (PNAS), μελέτησαν αποτελέσματα περίπου δύο εκατομμυρίων διαγωνισμάτων, που είχαν συνολικά δώσει οι μαθητές ηλικίας οκτώ έως 15 ετών σε δανικά δημόσια σχολεία κατά την περίοδο 2010-13.

Όπως διαπιστώθηκε, για κάθε μία ώρα αργότερα που δινόταν το διαγώνισμα, οι βαθμοί (περισσότερα…)

Advertisements

Δεν θα μάθουν ελληνικά φέτος τα παιδιά στην Καλαβρία καθώς για πρώτη φορά, λόγω της οικονομικής κρίσης και των περικοπών, το ιταλικό υπουργείο Παιδείας δεν έστειλε καθηγητές στην περιοχή για διδάξουν ελληνικά. Αυτό ανέφερε ο Τίτο Σκιλάτσι, γραμματέας της (περισσότερα…)

Τους «Ονειροπαρμένους», του γνωστού κουκλοθέατρου «ΜΕΡΛΙΝ» είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά πολλά Ελληνόπουλα, το περασμένο Σαββατοκύριακο, στη Φρανκφούρτη και το Λούντβιγκσχαφεν της Γερμανίας.Την ονειρική (περισσότερα…)

Κατά την αρχαϊκή περίοδο ιδρύεται στην Αθήνα ένα από τα τρία αρχαιότερα γυμνάσια της Αθήνας και ίσως το πιο σημαντικό, το Γυμνάσιο της Ακαδημίας.

Η δημιουργία των συγκεκριμένων εγκαταστάσεων φυσικής αγωγής στην περιοχή της αρχαίας Ακαδημίας έμελλε να μετατρέψει την τοποθεσία, που κατοικούνταν ήδη από τα προϊστορικά χρόνια, σε σημαντικό πνευματικό κέντρο των Αθηνών, με αποκορύφωμα την
ίδρυση εκεί της Πλατωνικής Ακαδημίας.

Η αρχαία Ακαδημία υπήρξε εκτεταμένο προάστιο στα βορειοδυτικά της αρχαίας πόλης των Αθηνών. Οι ανασκαφές απέδειξαν ότι ο χώρος αυτό είχε κατοικηθεί από τα προϊστορικά χρόνια μέχρι και τα υστερορωμαϊκά. Πήρε το όνομά της από το ιερό του τοπικού ήρωα Ακάδημου, βρισκόταν στα βορειοδυτικά της Αθήνας, στον Έξω Κεραμεικό (εκτός των τειχών) και δίπλα στην όχθη του ποταμού Κηφισού.

Μέσα στην περιοχή της Ακαδημίας και δίπλα στον Κηφισό ιδρύθηκε στα τέλη του 6ου αιώνα π.Χ. το πιο σημαντικό από τα τρία αρχαία γυμνάσια των Αθηνών (τα άλλα δύο ήταν το Λύκειο και το Κυνόσαργες).

Τα γυμνάσια εξελίχθηκαν πολύ γρήγορα από αθλητικοί χώροι σε φιλοσοφικές σχολές, καθώς τα επέλεγαν οι φιλόσοφοι για να συζητούν με τους νέους. Μάλιστα, έχουν χαρακτηριστεί ως τα πρώτα πανεπιστήμια.

Στην περιοχή του Γυμνασίου από το 387 π.Χ. λειτούργησε και ο Πλάτων την περίφημη φιλοσοφική σχολή του, την Πλατωνική Ακαδημία, που γνώρισε τη φήμη από τους Νεοπλατωνικούς πριν την παύσει οριστικά το 526 μ.Χ ο Ιουστινιανός. Προς την Ακαδημία οδηγούσε δρόμος που ξεκινούσε από το Δίπυλο και πιστεύεται ότι έφθανε ως τη σημερινή πλατεία, στη συμβολή των οδών Πλάτωνος, Κρατύλου και Βασιλικών.

Η θέση της αρχαίας Ακαδημίας και κυρίως του Γυμνασίου επαναπροσδιορίζεται τη δεκαετία του 1930 ύστερα από ανασκαφές που διενεργήθηκαν με χρηματοδότηση του πλούσιου ομογενή από την Αίγυπτο αρχιτέκτονα, Παναγιώτη Αριστόφρονος στη συνοικία Βύθουλας (γνωστή και από το θεατρικό του Δημήτρη Ψαθά «Μαντάμ Σουσού»). Τότε αποκαλύφθηκαν σχεδόν όλες οι μέχρι σήμερα σωζόμενες αρχαιότητες στην περιοχή που ονομάζεται πλέον Ακαδημία Πλάτωνος. Οι ανασκαφές διακόπηκαν κατά τη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου πολέμου για να συνεχιστούν κατά την περίοδο 1955-1963 από τον αρχαιολόγο Φοίβο Σταυρόπουλο. Ωστόσο, από το 1963 και μετά οι συστηματικές ανασκαφές περιορίζονται γιατί η Αρχαιολογική Υπηρεσία έχει να αντιμετωπίσει τη μεγάλη ανοικοδόμηση της Αθήνας. Έκτοτε ξεκίνησαν οι ενέργειες προβολής και ανάδειξης του αρχαιολογικού χώρου, μέσω της απαλλοτρίωσης ακινήτων.

Από τις ανασκαφές έχουν έρθει στο φως η Ιερά Οικία Γεωμετρικών Χρόνων, το Γυμνάσιο, η πρωτοελλαδική αψιδωτή οικία που θεωρήθηκε ως η προϊστορική οικία του ήρωα Ακάδημου, καθώς και το τετράγωνο Περίστυλο κτίριο του 4ου αιώνα π.Χ. που θεωρείται παλαίστρα ή παράρτημα του Γυμνασίου.

Διάλεξη με θέμα «Η αρχαία Ακαδημία. Ιστορία του χώρου και των ανασκαφών» θα δώσει η αρχαιολόγος Ευτυχία Λυγκούρη- Τόλια απόψε, στις 7 μ.μ., στα γραφεία του Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων, στο πλαίσιο της ενότητας «Περιηγήσεις με την Αρχαιολογική Υπηρεσία».
Μ. Κουζινοπούλου

Ένα ηλεκτρονικό κατάστημα (e-shop) με πραγματικά παραδοσιακά προϊόντα μίας φυλής Βεδουίνων του Σινά έστησαν και λειτουργούν μαθητές του πειραματικού γενικού λυκείου του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, τα έσοδα από τις πωλήσεις των οποίων επιστρέφουν στα μέλη της φυλής, καθώς η εικονική «εταιρεία» έχει
φιλανθρωπικό χαρακτήρα.

Οι μαθητές του πειραματικού λυκείου υιοθέτησαν το πολυετές έργο του μοναχού Μωυσή της Αγίας Αικατερίνας του Σινά, ο οποίος εκχριστιάνισε τα μέλη της φυλής Κεμπελί και εδώ και χρόνια τους βοηθά να επιβιώσουν στις δύσκολες συνθήκες της ερήμου.

Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εκδρομής του σχολείου, πέρσι, στην Αλεξάνδρεια και στη μονή Αγίας Αικατερίνας, μαθητές και εκπαιδευτικοί ευαισθητοποιήθηκαν από το έργο ζωής του 75χρονου μοναχού και αποφάσισαν, μέσα από την εικονική τους επιχείρηση, να συμβάλλουν στην προσπάθειά του.

Το ηλεκτρονικό κατάστημα των μαθητών φιλοξενεί παραδοσιακά τεχνήματα των Βεδουίνων (χειροποίητες τσάντες, φουλάρια, διακοσμητικά, σκουλαρίκια κ.ά.), τα οποία διατίθενται προς πώληση και τα έσοδα που συγκεντρώνονται αποστέλλονται στα μέλη της φυλής προκειμένου να τους βοηθήσουν στην επιβίωσή τους και στη βελτίωση των συνθηκών της ζωής τους.

Η εικονική επιχείρηση (http://peiramatiko.uom.gr/ και http://lyk-peir-uom.thess.sch.gr/Veduin_Site/ και http://lyk-peir-uom.thess.sch.gr/myshop/) έχει καταφέρει να πουλήσει 150 χειροποίητα προϊόντα των Βεδουίνων, σε διάστημα ενός μήνα λειτουργίας της, καθώς προκάλεσε το ενδιαφέρον ανθρώπων που θέλησαν να στηρίξουν την προσπάθεια.

Χάρη στην επιμονή και την υπομονή του μοναχού Μωυσή, η κοινότητα της φυλής των Βεδουίνων έχει εξοπλιστεί με αργαλειούς και εργαστήρια κοπτικής- ραπτικής, όπου εργάζονται οι γυναίκες, συνεχίζοντας την παραδοσιακή βεδουίνικη τέχνη.

Ωστόσο, η διάθεση των προϊόντων είναι ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, καθώς πωλούνται κυρίως σε τουρίστες ή διατίθενται σε προσκυνητές– εθελοντές, κυρίως Έλληνες, οι οποίοι τα πωλούν χέρι-χέρι για λογαριασμό των βεδουίνων.

«Η επιχείρησή μας, O.A.S.I.S, ‘αγκαλιάζοντας’ την προσπάθεια του μοναχού Μωυσή και ακολουθώντας το δόγμα του ‘ηθικού επιχειρείν’, προστίθεται σε αυτή την ανθρώπινη αλυσίδα. Πουλά τα χειροποίητα προϊόντα, που κατασκευάζουν οι βεδουίνες του Σινά και δημιουργεί ‘κατάστημα’ ηλεκτρονικών πωλήσεων, που θα το προσφέρει στο νεοσύστατο συνεταιρισμό των βεδουίνων» εξήγησε ο καθηγητής Πληροφορικής του Πειραματικού ΓΕΛ Γιώργος Αραμπατζής.

Η εικονική επιχείρηση έχει πλήρη δομή (τμήμα πωλήσεων, αποθήκη προϊόντων, τμήμα μηχανογράφησης κ.ά.). Ωστόσο, καθώς δεν υπάρχει νομοθετικό πλαίσιο που να καλύπτει την λειτουργία της, οι μαθητές χρειάστηκε να διερευνήσουν πέντε διαφορετικά μοντέλα για τη δημιουργία του e-shop, έτσι ώστε να βρουν μία κατάλληλη πλατφόρμα λειτουργίας του ηλεκτρονικού καταστήματος.

Μάλιστα, τη φόρμουλα στην οποία κατέληξαν την προτείνουν και σε άλλα σχολεία, προκειμένου να αναπτύξουν δικές τους δραστηριότητες.

Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές του πειραματικού γενικού λυκείου του Πανεπιστημίου Μακεδονίας θα παρουσιάσουν το εγχείρημά τους στο 4ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής, που ξεκίνησε σήμερα και θα ολοκληρωθεί αύριο στο «Νόησις», στη Θεσσαλονίκη. Στο συνέδριο συμμετέχουν περίπου 1500 μαθητές, με 150 εργασίες τους, από σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας.

Οι μαθητές που συμμετείχαν στη δημιουργία της εικονικής επιχείρησης είναι οι: Απόστολος Πραφτσιώτης, Βασιλική Σαμαρά, Αριστείδης Χουζανάς, Μιλτιάδης Λαπατσάνης

Ε. Ρακιτζή

Το αποτύπωμά της και στα ελληνικά πανεπιστημιακά ιδρύματα, πολλά από τα οποία ήδη αναφέρουν ότι αντιμετωπίζουν αδυναμία ακόμη και εξόφλησης λογαριασμών ηλεκτρικού ρεύματος, ή τηλεφώνου, αφήνει η κρίση, που μαστίζει την ελληνική κοινωνία.
Ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα περνούν μακρά περίοδον όχι μόνον οικονομικής δυσπραγίας, αλλά
-όπως υποστηρίζουν αρκετοί πρυτάνεις- και καχυποψίας, καθώς έχουν δημοσιοποιηθεί κυρίως αρνητικά, σε αντίθεση με τα μη προβεβλημένα, όπως υποστηρίζουν οι πρυτάνεις, θετικά στοιχεία. Επιτελείται έργο στα ΑΕΙ, ακόμη και σ΄αυτούς τους χαλεπούς καιρούς, λένε. Ιδιαίτερα δραστήριο εμφανίζεται ένα νέο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, το οποίο εγκαινίασε πρόσφατα συνεργασία με το Jiao Tong University, στη Σαγκάη. Με έτος ίδρυσης το 1796, πρόκειται για το αρχαιότερο και το 2ο σε μέγεθος πανεπιστήμιο της Κίνας.
Πριν από λίγες μέρες, μάλιστα, ο πρύτανης του πανεπιστημίου Πελοποννήσου Θ. Παπαθεοδώρου και ο αντιπρύτανης Διεθνών Σχέσεων Κ. Γεωργιάδης πραγματοποίησαν επίσκεψη στη Σαγκάη και είχαν σειρά συναντήσεων εργασίας με τους Κινέζους συναδέρφους τους. Συμφωνήθηκαν, μεταξύ άλλων, η ανταλλαγή φοιτητών, καθηγητών και ερευνητών μεταξύ των δύο Ιδρυμάτων, η προαγωγή των ελληνικών και κινεζικών Σπουδών στα δύο Ιδρύματα, η ανάπτυξη σε αυτά, στο πλαίσιο της αμοιβαιότητας της συνεργασίας, των πολιτικών, οικονομικών και τεχνολογικών σπουδών σε Ελλάδα και Κίνα, η ίδρυση μόνιμων δομών για τη μελέτη και έρευνα του ελληνικού και κινεζικού πολιτισμού και η συμμετοχή του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στην ελληνική πολιτιστική εβδομάδα που θα διοργανώσει το Jiao Tong University το 2013.
Τέλος, υπεγράφη από τον κ. Παπαθεοδώρου και τον αντιπρόεδρο του Jiao Tong University, Wang Jie, συμφωνία συνεργασίας μεταξύ των δύο Ιδρυμάτων σε τελετή που έγινε στην πρυτανεία του κινεζικού πανεπιστημίου, παρουσία του γενικού προξένου και αντιπροσωπείας του προξενείου της Ελλάδας στη Σαγκάη.
Εξάλλου, ο πρύτανης του ελληνικού πανεπιστημίου προσκάλεσε τις πανεπιστημιακές Αρχές του Jiao Tong University να επισκεφθούν το ελληνικό Ίδρυμα τους προσεχείς μήνες.
Από την πλευρά του, ο κ. Γεωργιάδης επισκέφθηκε και έδωσε διάλεξη στο Shanghai University of Sport με τις αρχές του οποίου συμφωνήθηκε η υπογραφή μνημονίου συνεργασίας.
Το ΑΜΠΕ απευθύνθηκε στον πρύτανη του Πανεπιστημίου Θεόδωρο Παπαθεοδώρου και του έθεσε σειρά ερωτημάτων και πρώτ΄απ΄όλα να μας μιλήσει για τις δραστηριότητες και τους στόχους, ενός νέου Πανεπιστημίου.
Παρά τα μόλις δέκα χρόνια λειτουργίας του το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, εμφανίζει σταθερή ανάπτυξη. Διαθέτει δέκα τμήματα και έξι σχολές, δέκα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών και σημαντικό αριθμό υποψηφίων διδακτόρων και ερευνητών. Βασική στρατηγική επιδίωξη τα τελευταία δύο χρόνια υπήρξε η σύναψη ακαδημαϊκών, ερευνητικών και αναπτυξιακών συνεργασιών με πανεπιστήμια του εξωτερικού.
«Η συνεργασία μας με το Jiao Tong University της Σαγκάης, η οποία προετοιμάστηκε τους τελευταίους έξι μήνες, εντάσσεται σε αυτή τη στρατηγική» σημειώνει στο ΑΜΠΕ ο πρύτανης Θ. Παπαθεοδώρου και προσθέτει: «Πέρα από τις ανταλλαγές φοιτητών, καθηγητών, ερευνητών, δρομολογήσαμε τη δημιουργία μόνιμης δομής του Ινστιτούτου Ανωτάτων Σπουδών του Jiao Tong University στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και αντίστοιχα έδρα του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στο Jiao Tong University. Το εν λόγω Ίδρυμα είναι από τα αρχαιότερα και μεγαλύτερα της Κίνας με διεθνή αναγνώριση και σημαντική θέση μεταξύ των κινεζικών πανεπιστημίων. Η συνεργασία μαζί τους διαμορφώνει αναπτυξιακές συνθήκες για το πανεπιστήμιό μας, αλλά φιλοδοξεί επίσης να προσφέρει έναν δίαυλο επικοινωνίας του Ιδρύματος αυτού με την Ελλάδα και την Ευρώπη. Θεωρώ ότι η συνεργασία αυτή είναι άκρως σημαντική και η αναπτυξιακή της διάσταση θα αποδειχθεί στο άμεσο μέλλον».
Φαίνεται πως η πόρτα που άνοιξε στη μακρινή Κίνα, είχε ανοίξει νωρίτερα στην Ευρώπη.
«Ανάλογες συνεργασίες έχουν συναφθεί με πανεπιστήμια της Γαλλίας, της Ιταλίας, της Ισπανίας και της Κύπρου» αποκαλύπτει ο κ. Παπαθεοδώρου και συνεχίζει: «Ειδικότερα, με το πανεπιστήμιο του Μπορντώ έχουμε ήδη υπογράψει προγραμματική συμφωνία στα πεδία διδασκαλίας και έρευνας και υλοποιούμε πρόγραμμα συνεπίβλεψης διατριβών. Με τα πανεπιστήμια της Κύπρου και της Ιταλίας έχουμε δρομολογήσει την ίδρυση κοινών μεταπτυχιακών προγραμμάτων. Ανάλογη πολιτική ακολουθείται με πανεπιστήμια της Μεσογείου στο πλαίσιο του Δικτύου Πανεπιστημίων epuf, όπως επίσης και του δικτύου elu. Παράλληλα, ενισχύεται ο ρόλος του πανεπιστημίου μας σε διεθνείς πανεπιστημιακούς οργανισμούς. Αποτελεί πεποίθησή μας ότι η έξοδος από την κρίση θα στηριχθεί στην επένδυση στη γνώση και στην αξιοποίηση της δυναμικής των πανεπιστημίων της χώρας μας, παρά τα σημερινά προβλήματα».
Σχετικά με το ποιος είναι ο στόχος του πανεπιστημίου, ιδιαίτερα στο υπάρχον περιβάλλον και πως μπορεί να συμβάλει ένα ΑΕΙ στην ανάπτυξη μιας περιφέρειας, όπως είναι η Πελοπόννησος, ο πρύτανης του Ιδρύματος σημειώνει:
«Εμπέδωση, εμβάθυνση και ενίσχυση του ρόλου του σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Ο στρατηγικός σχεδιασμός μας περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων Προγραμμάτων Σπουδών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, την προσέλκυση νέων ερευνητών και επιστημόνων και μεγαλύτερου αριθμού φοιτητών. Παράλληλα, εργαζόμαστε για τη σύνδεση της ανάπτυξης του πανεπιστημίου μας με την ανάπτυξη της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Οι διεθνείς συνεργασίες μας για τη λειτουργία Masters, MBA στο πλαίσιο του Erasmus Mudus με πανεπιστήμια της Κύπρου, της Ισπανίας, αλλά και της Κίνας, εντάσσονται σε αυτό το πλαίσιο.
Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου αναφέρεται και στον νέο νόμο και το πλαίσιο μέσα στο οποίο καλούνται πλέον τα ανώτατα Ιδρύματα να αναπτυχθούν.
«Έχουμε επανειλημμένα διατυπώσει την άποψή μας τόσο στη Σύνοδο, όσο και στον δημόσιο διάλογο ότι το νέο θεσμικό πλαίσιο χρειάζεται αλλαγές για να μπορέσει να λειτουργήσει και να αναπτυχθεί το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο. Η σημερινή κατάσταση έχει καταδείξει τα αδιέξοδα και η υπέρβασή της προϋποθέτει συναίσθηση του δημοσίου συμφέροντος και θεσμικές αλλαγές που θα συμπεριλαμβάνουν θέσεις της πανεπιστημιακής κοινότητας. Δεν είναι ζήτημα απόρριψης ή αποδοχής, αλλά εθνικής στρατηγικής, την ώρα που τα πανεπιστήμια αποδεικνύουν ότι είναι πυλώνας επιβίωσης της κοινωνίας και της χώρας».

Μαρία Παπουτσάκη/ΑΠΕ-ΜΠΕ

Έλληνας διακρίθηκε στον πανευρωπαϊκό διαγωνισμό για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς που φιλοξενήθηκε στο Πανευρωπαϊκό Φόρουμ «Συνεργάτες στη Μάθηση» 2012 της Microsoft. Η εκδήλωση διεξήχθη στη Λισαβόνα, συγκεντρώνοντας 250 εκπαιδευτικούς από περισσότερες από 40 ευρωπαϊκές χώρες.
Όπως ανακοίνωσε η Microsoft Ελλάς, o Δημήτρης Ράμμος από το 23ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά κέρδισε τη δεύτερη αναπληρωματική θέση στην κατηγορία «Knowledge Building» για το έργο «Διαδραστική Γεωμετρία», που αποτελεί μια διαφοροποιημένη διδακτική προσέγγιση
συγκεκριμένων εννοιών της Γεωμετρίας. Έτσι, ο κ. Ράμμος εξασφάλισε τη συμμετοχή του στο Παγκόσμιο Φόρουμ «Συνεργάτες στη Μάθηση» της Microsoft, το οποίο θα λάβει χώρα φέτος τον Νοέμβριο, στην Αθήνα.

Στο φετινό Πανευρωπαϊκό Φόρουμ «Συνεργάτες στη Μάθηση» βραβεύτηκαν συνολικά 24 καινοτόμες προτάσεις διδασκαλίας από τις 81 συνολικά συμμετοχές, οι οποίες αξιολογήθηκαν από κριτική επιτροπή που απαρτιζόταν από 30 ειδικούς. Μεταξύ άλλων, στην κατηγορία «Collaboration» νικήτρια ήταν η Κύπρια Μαρία Λοϊζου Ραούνα.

Εκτός από τη συμμετοχή του κ. Ράμμου, την Ελλάδα εκπροσώπησαν φέτος στο διαγωνισμό δύο επιπλέον δράσεις εκπαιδευτικών, οι οποίες βραβεύτηκαν κατά τη διάρκεια του Φόρουμ «Συνεργάτες στη Μάθηση» που έλαβε χώρα στις αρχές του Μαρτίου στην Αθήνα. Συγκεκριμένα, οι Κωνσταντίνος Φράγγος και Σωτήριος Βούλγαρης από το 2o ΕΠΑΛ Χαλκίδας διαγωνίστηκαν παρουσιάζοντας το έργο «Ηλεκτρονική Παρακολούθηση Υγείας (Monitoring Health System)», ενώ οι Κωνσταντίνος Δημητρίου και Μάρκος Χατζητάσκος από το Λύκειο Κολλεγίου Ψυχικού (Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα) παρουσίασαν το έργο «Από μαθητές για μαθητές, ένα καινοτόμο πλαίσιο ανάπτυξης υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού υλικού από μαθητές για μαθητές».

Το Πανευρωπαϊκό Φόρουμ «Συνεργάτες στη Μάθηση» πραγματοποιείται σε ετήσια βάση και εντάσσεται στην ευρύτερη πρωτοβουλία της Microsoft για την εκπαίδευση «Συνεργάτες στη Μάθηση» που ξεκίνησε το 2003.

ΑΠΕ-ΜΠΕ